Intensivierung der Sinneseindrücke “Spüren, Hören, Sehen”, unter anderem unter dem Aspekt “Nähe, Weite, Ferne”.
Die Gruppe sitzt im Kreis, soweit voneinander entfernt. dass man sich gegenseitig
nicht berühren kann. Möglichst verschiedene Untergründe, z.B. Übergang Erde-Wiese.
Bequeme Sitzhaltung auf Matte oder Sitzkissen einnehmen
Einstieg/Infos:
Erklärung:
o Dreiteilige Wahrnehmungsreise (spüren, hören, sehen)
o Info: Zeichen zum Beginn und Ende der Intervalle mit Zimbel o. ä.
o Lied oder Text: Refrain „Bin ganz Ohr und bin ganz still, weil ich die Stille hören will“ *
*Quelle: Dorothée Kreusch-Jacob, Lieder aus der Stille, CD, Argon Verlag
Der/die Leiter/in erklärt den Ablauf der einzelnen Intervalle,
begleitet die Teilnehmer mit ruhiger Stimme,
und führt sie von Intervall zu Intervall.
Teil A) Spüren => Blind, mit geschlossenen Augen den Boden um sich herum ertasten .
Evtl. einen Gegenstand wählen, ertasten.
Ca. 3-5 min Abschluss mit Zimbelklang
Lied oder Text: Refrain: „Bin ganz Ohr und bin ganz still, weil ich die Stille hören will“ *
Teil B) Hören => Blind, sitzend oder liegend. Welche Geräusche kann ich hören in der Nähe in der Weite ?
Wer mag kann seine Hände zu einer Schale öffnen
Evtl. ein Geräusch näher fokussieren
Ca. 3-5 min Abschluss mit Zimbelklang
Lied oder Text: Refrain: „Bin ganz Ohr und bin ganz still, weil ich die Stille hören will“ *
Teil C) Sehen => sitzend oder liegend, Blick schweifen lassen in die Nähe, in die Weite, in die Ferne und den Himmel.
Evtl. Einen Bildausschnitt/Gegenstand näher fokussieren
Ca. 3-5 min Abschluss mit Zimbelklang
Lied oder Text: Refrain: „Bin ganz Ohr und bin ganz still, weil ich die Stille hören will“ *
Nochmaliges kurzes Innenhalten und Revuepassieren der Eindrücke
Lied oder Text: Refrain „Bin ganz Ohr und bin ganz still, weil ich die Stille hören will“ *
(Gruppe singt oder spricht jeweils den Refrain mit)
Weitere Ideen:
o Gegenseitiger Austausch über die einzelnen persönlichen Wahrnehmungen
o Am Ende eines jeden Teils einen Begriff/ein Wort wählen (Ausdruck, Nomen, Verb oder Adjektiv)
o Jeder nennt einen Begriff
o Elfchen* mit diesen Begriffen über die Wahrnehmungsreise oder einen Teil derselben.
*Ein Elfchen ist ein kurzes Gedicht mit einer vorgegebenen Form. Es besteht aus elf Wörtern, die in festgelegter Folge auf fünf Zeilen verteilt werden. Für jede Zeile wird eine Anforderung formuliert, die (je nach gegebenenfalls vorhandener didaktischer Vorgabe) variiert werden kann. https://de.wikipedia.org/wiki/Elfchen
Quelle: Katharina Moch, Naturpädagogische Einheit, Juni 2015
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